ん？
よく考えると、「オセロ」ではなく、「ハムレット」ですな。
オセロの有名なセリフって、なんでしょう？
ハムレット
おっちゃんによる解説
えーと、上の文章を読んでいただくとわかるとおもいますが、今年は、主に雨の日に遊んでいます。
普通のお家でも、オセロぐらいは、親子で遊ぶ機会があるようです。
これで、子どもたちのの作文ネタも尽きました。
来週からは、また、自分で原稿書きにはげみます。
子ども子ども子ども その５ 生きるべきか死すべきか
オセロ
わたしは、雨の日をたのしみにしています。なぜかというと、むちゃくちゃたのしいあそびができるからです。わたしは、どのあそびもすきです。
きょうは、『ピット』をしました。とてもたのしかったです。でも、わたしが１ばんきにいっているのは、『オセロ』です。なぜかというと、いごもますがおおければできるし、ふつうの『オセロ』もうちにあるからです。わたしは、けっこう『オセロ』をしているときが多いです。
とってもきにいっているので、とくにつゆの日なんかたのしみです。でも、いつもつゆではありません。なつだったら、つゆの日が多いけれど、あきや、ふゆや、はる、とくにはるなんか、雨はちょっとしかふりません。でも、わたしは、いつでもできます。だって、いえにあるからです。なので、いつもやりたいときや、ひまなとき、しーんとしているときとかにやります。なので、雨がぶらないときでもできるということです。
でも、みんながみんな、いっつもできるというわけではありません。だから、わたしは、おっちゃんのところでは、１かいしかやったことがありません。でも、わたしは、まい日がたのしいです。
おとうさんとやって、じぶんをきたえています、。それで、ともだちとやるときは、まけたりかったりしています。それをやるときは、ねっしんになったりしています。なので、『オセロ』をするときは、たのしみです。
いつもやっているのはかわりませんが、もう１ど、おっちゃんのところでもいえでもやりたいです。
すえは博士か？りんさんか？
２年生にして、この文章の長さ。
スゴイ。
将来は、りんを越えるかもしれません。
ルール自分たちで工夫しているのが、スゴイですね。
おっちゃんによる解説
だいぶん、ゲームがわかってきた子が増えてきて、子ども同士での教えあいっこなんかもでてきています。
これは、あくまで自分中心に書く、りんのレポートでは、ちょっと見えにくいところです。
はっきり言って、コメントしようがないぐらい素晴らしいですね。
特に、ハリガリジュニアの勝手に考えてるルールとかは、このゲーム負け子は、することがないという欠点を消してくれます。
まあただし、そうすると、だれもあがれなくなっちゃいますが……。
子ども子ども子ども その４ おっちゃんのゲームがいっぱい
ハリガリ・ジュニア
雨の日にあそんでいるおっちゃんのおもちゃ。
雨がふってきた。
はじめに、はーちゃんにおしえてもらったゲームは『ハリガリ・ジュニア』だったよ。１ばんやっているゲームも、『ハリガリ・ジュニア』だったんだよ。
やりかたは、とってもかんたん。
まず、ジャンケンにかった人がさきにじぶんのまえのカードをめくり、つぎの人もカードをめくり、三ばんめの人もかめくり、そのくりかえし。
なんかいかつづけているうちに、おんなじクラウンのかおがでてくる。そうすると、きづいた人がまんなかにあるベルをチーンとならす。ならした人がだしたカードをぜんぶもらえる。
それをつづけて、ぜんぶカードがなくなったひとは、ちょっとやすんでおく。
またそろったら、こんどは、なくなった人もわかったら、その人もベルをチーンとならして、やすんでいた人もまたつづけられるというやりかたを３人でかんがえた。
かんがえた人のなまえは、はーちゃんと、あーちゃんと、そしてわたし。この３人でゲームをつくったんだよ。
雨の日は、よくはーちゃんと、あーちゃんと、わたしでこのゲームをやっているんだよ。
今週いっぱい
今週いっぱいは、この路線でいこうと思っています。
うーむ。
たまりたまりのレポート類をどうしよう。
おっちゃんによる解説
今まで、女の子の作文ばかりだったので、男の子の作文、３連発です。
積み木というと、小学校の子どもにとっては、ちょっと幼すぎるんじゃないかという印象ももたれるかもしれませんが、実は、指先が思った通りに動かせるようになるこの時期が、子どもたちが積み木をさわって、自分の思い通りにすることができる時期のようです。
ということで、ゲーム類だけではなくて、最近は、ハバの４センチ基尺の積み木や、シロホンつきの積み木で遊んでいます。
最近は、ネフスピールも、なかなか好評です。
「あっ、思いついた！！」
といって、すぐに作りたがります。
子ども子ども子ども その３ 積み木に夢中
組立てクーゲルバーン
＜１＞
ぼくは、つみきであそびました。
ぼくに、ごーくんに、ゆーくんに、そーくんに、りーくんに、たーくんに、みーちゃんに、ゆーちゃんで、いっぱいあそびました。
やり方は、すきにくみたてるだけ。
それで、カチャン、チャリン、チャリン、カラン、といろいろな音が出てきて、すごくたのしかったです。
＜２＞
ぼくは、つゆだからなかであそんでいます。
ぼくが、毎日あそんでいるあそびは、つみきです。でも、ふつうのつみきでは、ないです。ビーだまをころがすつみきです。ぼくは、ビーだまをころがすつみきがすきです。
すごいのをつくったら、
「すごい」
と、みんながいいました。
ぼくは、よかったと思いました。
それから、ぼくは、つみきを作ることになりました。
それから、えーくんとぼくでつくりました。
＜３＞
ぼくは、雨の日つみきであそびます。ほかにもあそびますけど、一ばんのおきにいりですから、それでほとんどあそんでいます。
いつもあそんでいるメンバーは、おーくんと、たーくんと、いーくんとでやっています。
つみきのルールは、まずコースをつくってタマをころがして、スタートからゴールまでいくゲームです。おもしろいゲームです。
カーブしたり、スピードアップしたり。なかでも、一ばんゆうしゅうなのは、おーくんです。あたまもよくて、やさしいいい人です。ぼくらは、てつだいをしたり、タマをころがしたりして、わらいながらあそんでいます。
カーブするコースや、スピードアップするコースをつくりながら、みんなでたのしんでいます。
ほかにも、タマおきばや、ジグザグのつみきや、ベルのブロックや、わかれみちのブロックや、あながあいているブロックや、ながいあいているブロックがあります。それのくみあわせで、カーブのコースや、スピードのでるコースをつくります。
おっちゃんです。
手抜きを覚えて、「その２」です。
それだけでは、あんまりなので、ちょっとおっちゃんの解説も入れました。
きのうの分も入れました。