2003年2月

なかなか、緊張感あふれるゲームでした。

２人とも、ビットのしかたはめちゃくちゃ素直だったと思います。

ブラフ

待ち合わせの時間です。
いつもの３年生。まーさんです。

「今まで、したことないのがしたい」

うーむ。したことないのは、いろいろな事情があって（たいがいは時間が足りない）したことないのであって……。しかも、２人でできるゲーム。

ちょっと、「ボーナンザ」という選択肢が頭に浮かんだのですが、２人だし、何より時間が絶対足りない。

目に入ったゲームが、「ブラフ」です。
でも、このゲーム、かつて３年生とやろうとして、動かなかった記憶があります。
３年生の子たち、まじめな子が多いので、ビットしたり、ブラフの宣言（チャレンジ）したりということにふんぎりがつかなくて凍ってしまっていたんですねぇ。

「そう言や、まーさんもあのときいたっけ？」

と聞くと、うんうんとうなずいています。
まーさんは、けっこうおとなしい３年生のなかでも決断力のある方だし、２人だったらいけるかな？

ということで、「今までしたことがないゲーム」というリクエストからはちょっと離れてしまいましたが、今回のゲームは、「ブラフ」です。

「はい。サイコロ振ります」

もう、１回やったことがあるだろうということで、いきなりスタートです。

「おっちゃんから、ビットするよ」

自分のサイコロをのぞくと、「１」が３つ。
あんまりきついビットをするのも何だからなぁということで、オーソドックスにいきます。

「『１』が３つ」

まーさん、サイコロを確認しております。

「えーと、サイコロの数を増やさないといけないんだったけ？」

「うん。もしくは、目の数を増やすのでもいいよ。今、『１』が３つだから、『２』が３つとかでも、ＯＫですよ」

前は、全然、ゲームが動かなかったのですが、けっこうちゃんとゲーム覚えています。

「うーん、じゃあ『４』が４つ」

わたしのところ『４』が１つもありません。ま、いっとこうか。

「ブラフ！」

「どうするんだっけ？」

「カップをあけて、サイコロの数を数えます。おっちやんは、『４』は、０。まーさんは？」

「３つ」

「合計３こですので、まーさんのサイコロが１つ減ります」

「あー、これ、なくなったら負けやったっけ」

「そうです」

さて、２ラウンド目。サイコロは、りん５個、まーさん４個の合計９こです。

コロコロ。
最初にビットするのは、前回正解のわたしです。
「４」が３つに「★」が１つかぁ。
けっこうかたよった目が出たなぁ。

「『４』が４つ」

めちゃくちゃ素直でしょ。でも、サイコロ９個でいきなり４個のビットは、相手にしたらイヤかも（笑）

「えー、４つ？うーん」

と迷って、

「『３』が５つ」

またしても、わたしのサイコロにない数字（笑）

「ブラフや！」

相手の「３」と「★」、わたしの「★」をあわしても３つ。
今度は、サイコロ２つとりです。

ここで、お迎えのあーさんがやってきました。

「やめる？」

「ううん。最後までする」

よく言った。では、一気に終わらせるからね。

３ラウンド目。サイコロは、りん５個、まーさん２個の合計７個。
しかも、ビットを始めるのも、わたしからです。

コロコロ。「★」が３つ。
きょーれつやなぁ。
うーん、どうしよう。ここは、素直にいこう。

「『★』が３つ」

「★から、★にあげてもいいねんなぁ」

「いいですよ」

「じやあ、『★』が４つ」

これは、参った。次のビットは、サイコロ８つですから、ビットできません。ビットするとしたら、「★」が５つまであげなければなりません。

そうすると、わたしのサイコロ３つが★なので、相手の残りの２つのサイコロ全部が★でなくてはいけません。それは、あり得ない気がします。

でも、こっちに「★」が３つ。相手のサイコロのどちらかが「★」。これは、充分にありそうです。

振りなおしのルールは、まだ教えていません。教えていたとしてもこの状況で「★」のサイコロを出して振り直すのは、あんまり有利とはいえないかも。
ちょっと悩みましたが、

「ブラフ」

相手のサイコロは？
「★」が２つ。なんちゅう、出目だ（笑）
あー、上げとけばよかった。
サイコロ１個マイナスです。

４ラウンド目。サイコロは、わたしが４個、まーさんが２個です。

コロコロ。

今度は、まーさんのビットからです。

「『３』が３つ」

そう来たか。
人数多いブラフも、おもしろいのですが、２人でやるときの緊張感も好きです。
わたしのダイスは、★なし「３」が１つだけ。
相手が、「３」のゾロ目、または「３」と「★」、「★」のゾロ目でない限りブラフです。
そんなに続けて、ゾロ目が出るもんかい！

「ブラフ！」

あけてビックリ玉手箱。「３」のゾロでありました。
わたしのサイコロ、マイナス１。

５ラウンド目。サイコロは、わたしが３個、まーさんが２個です。

まーさんのビットから。

「『２』が２個」

「おっちゃんのサイコロには２がない！ブラフ！」

「２」は、１個でした。
まーさん、サイコロ、マイナス１。

６ラウンド目。サイコロは、わたしが３個。まーさんが１個。

宣言は、わたしから。
「★」と「２」と「４」。うーん。

「『４』が２つ」

出目を「５」にするか、サイコロの数を３つにしないといけない究極の選択。相手に「２」があるとやっかいですが。

「『３』が３つ」

「ブラフ！」

相手の「３」とわたしの「★」で、「３」は２つ。
まーさんは、サイコロ、マイナス１。
サイコロ、０個になって終了です。

友だちが来た瞬間、急に勝ちだしてどうしようかと思いました。

「えー、わたし、このゲームしらん。教えてー」

と、あーさんが、言っております。
うん。転校するまでに、１回やろうね。

こうして、書いてみてはじめて気づいたのですが、全部、「ブラフ」とわたしが言っていますなぁ。
うーむ。疑り深い性格かも。

せめて、コンスタントに１００点越えるようになりたいです。

ボーリングの話じゃなくて、テイク・イット・イージーの話。

テイク・イット・イージー

４年生の子が、

「このゲーム、教えて」

と言ったので、久方ぶりの「テイク・イット・イージー」です。
人数も、１人ということで、まあ、都合のいいゲームです。

まあ、本当は１年生も何人か来ていたのですが。最近は、１年生も成長して、自分たちで勝手にゲームを持ち出して、遊ぶようになってきました。
１年生が今のところ自分たちで持ち出してできるゲームは、「ロッティ・カロッティ」と「ヒューゴ」と「りこうなバウワー」ぐらいです。あと、「ブロックス」のブロックを全部ボードに置けるかというゲームをしたりしています。

まぁ、異学年が交流してほしいという思いもありますが、今日のところはいいでしょう。
（そういえば、１年生には「テイク・イット・イージー」も教えたはずですが、あんまりやってないなぁ。用意と後かたづけが面倒だからかもしれない）

ルールを簡単に説明して、スタート。
りんが、タイルをめくります。

うーむ。久方ぶりのこのゲームです。日記を見てみると２カ月以上やってないようですねぇ。

ここは、これを置いて……あれ、つながらなくなっちゃった。

でな感じ、結果は散々でした。

りん

５×５＝２５
９×４＝３６
６×３＝１８
２×３＝　６

それに比べて、今日初挑戦の４年生は。

５×５＝２５
９×３＝２７
３×４＝１２
４×４＝１６
８×３＝２４
７×５＝３５

６列もそろっているという……。

合計得点は、

りん　　　８５点。
４年生　１３９点。

という情けないものでした。

コツを忘れているようです。
やっぱり、２カ月も間をあけてはダメです。もっと、コマメにゲームをしなければなりません。

がんばるぞー。と決意も新たにした、わたしでした。

遊べる限り、いっぱい遊ぼ。