好かれる技術 心理学が教える２分の法則
人間が、案外というか、やっぱりというか、いかにものを考えずに生きているかということがわかる１冊です。
そして、悪用可能（笑）
どう使うかどうかは、その人のモラルにかかっています。
まあでも、ちょっと自分の居心地が良くなるぐらいに使うならいいのかなぁとも思います。
わたしは、割といやだなぁと感じてしまう方ですが。
これを読めば、だまされ（惑わされ）にくくなるかな？
そうでもないような気がします。
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新潮社
発売日 : 2010-02-26
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こうやって、人の先入観を突け的ななにか
勉強を続けていたらいつかまた恩師に会うという不思議
本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本
仕事で必要になったから泥縄で読んでいる統計学の本パート３です。
というか、この作者の吉田先生って、わたしが大学時代にお世話になった先生です。
その頃は、わたしが入っていた大学のゼミの先生の助手をされていました。
教育学と心理学の先生だと思っていたのに、なぜ統計の本なんて……と思いましたが、よく考えれば、心理学ってそういえば統計の塊みたいな学問でした。でないと、科学的な研究をしているのか、エッセイを書いているのかわかんなくなりますからね。
まあ、実は教育学もそうで、今、全国学力調査の話なんかして、マスコミなんかは都道府県の順位を出して、なにか伝えたつもりになって喜んでますが、実は大切なのは、そこから何が読み取れるかということだと思います。
それも、「あぁ、何県何位だったとか」そういうことではなくて、「このでている差というのは、本当に差として考えていいのか？それとも誤差なのか？」という部分から考えていかないといけないのだと思います。
本当は、そういう単純なデータではなくて、分析された結果こそを伝えていかなければならないのだし、その時に、ミスリードしないことを考えなければならないのだけど……。
もちろん元のデータについては、分析結果に疑問をもったときのために、アクセスできなければならないと思いますが。
というか、多分、このテストが当該学年の悉皆調査の時点で、まぁ、いい加減な人間がデザインしているということがわかりますけどねぇ。
わたしたちは、普段、ものすごく単純にしか物事を捉えることができない。けっこう、いろいろなところで、錯覚を起こします。
たとえば、「朝食を食べている家庭の子は成績がいい」とか聞くと、「じゃあ、子どもに朝食を食べさせなければ！！」とか、単純に思いがち。
もちろん、朝食を食べることは大切だけど、じゃあ、「朝食を食べれば成績があがる」かというと、そんなことはない。多分、もっと上に両方に影響があるような要因があるはず。
その捉え方をいろいろな面から拡張してくれるのが、統計なのかなぁと思います。
でも、錯覚をおこさせるのも、統計だという、ものすごい諸刃の剣だ。
で、この本ですが、そういう諸刃な部分にたいする記述が、けっこうおもしろく書いてあります。
コレを読んで、やっと前２冊の本に書かれている内容がわかってきた気がします。
まあ、まだ難しい部分もあるのですが、読み物としておもしろい本になっています。
お酒の話を聞くと、吉田先生の顔を思い出します。
最後の練習問題とその後のお話とか、いいわぁ。
これと「心理学のためのデータ解析テクニカルブック」とあと２、３冊で、何とかなりそうです。
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北大路書房
発売日 : 1998-11
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天上天下
史上最強の哲学入門 東洋の哲人たち
西洋哲学編は、それぞれの哲人たちの結びつきが今一つ弱くて、全体の物語として弱かったのですが、この本は、一つの大きな物語としてもおもしろいです。
東洋哲学のすごさ、そして、その胡散臭さがどこからくるのか、これほどわかりやすく書かれた本はないと思います。
しかし、心理学のことを知れば知るほど、自分がそれによって救われにくくなるのと同じように、東洋哲学も、仕組みを知れば知るほど、その伝えようとする真理からは遠ざかっていくというジレンマ。
このジレンマがあるから、東洋哲学というのは、ある程度ぼかして書かないといけないのかも。なんせ、伝えようのないものを伝えようとしているのだから。
もちろん、そんなこと分かっていて、「それでもこの本を」という飲茶さんのメッセージが熱いです。
なぜ、人は人を支配したがるのか？
アドラー心理学トーキングセミナー 性格はいつでも変えられる
今まで読んできたアドラー心理学の本は、「教育」をテーマにしたものばかりだったのですが、これは、もうちょっと広くアドラー心理学全体を俯瞰するような感じの１冊です。
一言で、カウンセラーというけれど、多分、いろいろな考え方（学派）の人が、それぞれの考え方で、カウンセリングにあたっているというのがよくわかります。
そうすると、「自分とつきあいのあるあのカウンセラーは、いったいどんな考え方なんだろう？少なくともアドラーじゃないよなぁ」とか、いろいろ考えたりします。
学校にカウンセラーを入れるときも、けっこう、このそれぞれの学派の考え方というのは、重要になってこないのだろうか？
対話形式で、とってもわかりやすい本でした。
性格の定義とかは、とてもおもしろかったです。確かに、そういわれてみればそうかも。
でも、じゃあなぜ、不適切な対応を憶えてしまうのか（適切な対応こそが、うまくいく手段なのに）という、そのあたりの仕組みは、不思議なものがあります。
ただ、この対話形式というのは、弱点もあって、実は２人いる様に見えて１人だから、ある時点で、予定調和のように理解しちゃうところがあります。
もうちょっと、そこ教えてというところも、ありました。
素人談義が横行する
いっこさんのワクワク子育てＱ＆Ａ アドラー心理学に学ぶ
みんなが、同じような価値観をもって教育について考えていけると、楽なのですが、教育は素人談義が横行するところで、難しいですね。
アドラー心理学は、ある程度、その本人に問題をかえしていくので、まわりからは、
「大人の責任をはたしていない」
と思われてしまうことがあるのではないかと思ったりもします。
それに耐えていくのも、大人の責任なんですけれど……。
マスコミが、間違った情報を流しすぎで、その情報の正誤を受け取る側でしていかなければならないというのが、なかなかに難しいところです。
結局、テレビ写りのいい、派手なものがもてはやされる時代なので。こういう本は、よっぽど何かのきっかけで注目されない限り1、スルーされてしまいます。
テレビと携帯がなければ、今より３倍ぐらいは幸福な社会だったのではないかと思ってしまいます。
- 例えば、皇太子一家が読んでたとかな（笑） [↩]